Мнимая объективность процесса познания

11.04.2012

Субъективное восприятие мира настолько свойственно человеческому сознанию, что неизбежно простирает свое влияние и на научное сообщество, вынуждая последнее не всегда объективно оценивать закономерности развития особи человека, попеременно впадая в приверженность противоположным теориям. Если еще недавно главным считалось, что ребенок свои основные признаки наследует от родителей, а воздействие окружающей среды на проявление этих признаков признавалось биологической наукой второстепенным и незначительным, то последние исследования все ярче свидетельствуют об обратном явлении. Впору признавать правильной теорию незабвенного светоча советской науки академика Лысенко, напрочь отвергавшего теорию наследственности и яростно пытавшегося доказать, что куст сирени способен плодоносить яблоками, а мышь в процессе эволюции способна родить слона. В поиске золотой середины часть биологов видят идейную бесхребетность, и каждый раз впадают в крайности, отстаивая свои научные убеждения.

Наука же, объективно говоря, так и не нашла пока достоверных доказательств построения механизмов создания живых организмов, когда посредством одной генетически неизменной ДНК из набора столбовых клеток могут появиться и участки мозга, и ткани печени. Как это происходит конкретно, и что является тому причиной остается неразрешимой загадкой. Причем, этот вопрос имеет под собой и практическую основу научного интереса к этой проблеме, поскольку за ее решением стоит избавление человечества от мутаций болезненных, а иногда и смертельных, и значит относящихся к медицине уже сегодняшнего дня. Становится понятным, что работа механизмов проявления признаков зависит не только от информации, записанной в ДНК родителей, но и от способа считывания этой информации. Ведь кроме самих ДНК хромосомный набор содержит и белковые образования гистоны – этакие катушки, на которые намотана спираль ДНК, и как эти белки позволяют считывать информацию с ДНК пока для ученого сообщества непонятно, хотя вполне может быть, что это происходит в зависимости от воздействия на организм особи окружающей среды. Ведь независимо от признаков передаваемых родителями в современном человеческом социуме растет, например, количество лиц страдающих от сердечно сосудистых заболеваний или слабым зрением. Да и акселеративные признаки – увеличение среднего роста или интеллектуального развития невозможно объяснить исключительно эволюцией, за слишком короткий исторический период произошли эти изменения. Словом, не стоит впадать в крайности, предпочтительней найти золотую середину между наследственностью и благоприобретенными изменениями.