Вам трудно идет математика? Ученые знают почему!

Не стоит отрицать той роли, которую играет математика в развитии технологий сегодня.

Но фраза «я просто не математик» может создать впечатление, что математические способности закладываются генетически, но это не так, пишет Big Think.

Психолог Стивен Пинкер уверяет, что человечество еще мало времени знакомо с математикой. Поэтому, предрасположенность к ней не может закладываться на генетическом уровне.

Но все же некоторые математические задатки есть.

Например, малыши могут точно указать, где больше вещей, а где – меньше, умеют поделить сладости на нужное количество кусков. Но это – просто интуитивные знания.

Профессоры Майлз Кимбалл и Ноа Смит уверенны, что миф про математику походит от детского шаблона.

Есть дети, с которыми родители занимаются до школы, они учат их считать. Придя в школу, эти дети – более подготовлены. Они скорее решают примеры и добиваются успеха.

На их фоне дети, которые не занимались математикой до школы, выглядят отстающими и начинают думать, что у них нет математических способностей.

Хотя на самом деле их прогресс – очень очевиден. Ведь дело не в способностях, а просто в большем математическом опыте первой группы детей.

Некоторые педагоги считают, что все трудности в математики – из-за неправильного учительского подхода и скучной подачи материала.

Нужно больше нацеливать предмет на учеников, так как сухие формулы очень сложно воспринимать.

Ключ к этому – постараться больше апеллировать к ученикам и практической стороне науки.

И есть только одна причина, по которой одни любят математику и преуспевают в ней. А другие – нет. Это – практика!

Чем больше усилий вы прилагаете – тем лучше будет результат.

А вам нравилась математика в школе?